еще один апдейт к теме Эсти и школа

разговаривала с учительницей. Ну.... Я потрясена..
  1.
она вообще не знала, что у ребенка сотрясение мозга, ей сообщили просто , что она упала, наверно мало пила .  А то что ребенок не пришел на месибат сиюм,  после того как  все стишки выучил... 
ну это ваш ребенок такой мелкий. что он падает после того как его толкнут
2, сегодня младшая дочка   мне говорит, : куда мы идем-я говорю к врачу. делать проверки.
-Мозг?
-да мозг
-это что показать что я умная:
-а ты у меня всегда умная
-не. в школе думают иначе, что я дурочка
(занавес.
рассказываю об этом учительнице  и тут она резко начинает катить бочку на нас. что это ребенок так думает,  потому что она видит , что она отличается от других детей... что она выходит из класса. что она не успевает( при это ,примечание от меня что  ребенок  бемемуца  читает. пишет  и т.п.) и что мы приняли решение переводить ее во второй класс -это под нашу ответственность , в то время как школа настаивала о том что ребенка надо оставить в первом...
(решение принято после проверок  у психолога. после консультации с хинух меюхад и т.п.)
И что  нам все школу с ней надо типа как держаться..наша головная боль(прозвучало в подтексте.
я говорю. что как ребенок выздоровеет, я или муж посидим на уроках и проверим,как ребенок себя ведет в классе
-это только с разрешения менаэлет.
  Все понятно?
мне сказано было там,  где консультировалась, что ребенок способный, ее проблемы незначительны, что школа сбила ей самооценку,  что те немногие проблемы. что у  нее есть, никак не мешают ей учиться во втором классе.  вопрос обычный класс или кита ктана ,  и садить ребенка. который читает. пишет , и немного знает таблицу умножения в первый класс. это плохо со всех точек зрения.
буду малую их этой школы забирать
но где гарантия. что она впишется в другую школу
.

еще один апдейт к теме Эсти и школа

разговаривала с учительницей. Ну.... Я потрясена..
  1.
она вообще не знала, что у ребенка сотрясение мозга, ей сообщили просто , что она упала, наверно мало пила .  А то что ребенок не пришел на месибат сиюм,  после того как  все стишки выучил... 
ну это ваш ребенок такой мелкий. что он падает после того как его толкнут
2, сегодня младшая дочка   мне говорит, : куда мы идем-я говорю к врачу. делать проверки.
-Мозг?
-да мозг
-это что показать что я умная:
-а ты у меня всегда умная
-не. в школе думают иначе, что я дурочка
(занавес.
рассказываю об этом учительнице  и тут она резко начинает катить бочку на нас. что это ребенок так думает,  потому что она видит , что она отличается от других детей... что она выходит из класса. что она не успевает( при это ,примечание от меня что  ребенок  бемемуца  читает. пишет  и т.п.) и что мы приняли решение переводить ее во второй класс -это под нашу ответственность , в то время как школа настаивала о том что ребенка надо оставить в первом...
(решение принято после проверок  у психолога. после консультации с хинух меюхад и т.п.)
И что  нам все школу с ней надо типа как держаться..наша головная боль(прозвучало в подтексте.
я говорю. что как ребенок выздоровеет, я или муж посидим на уроках и проверим,как ребенок себя ведет в классе
-это только с разрешения менаэлет.
  Все понятно?
мне сказано было там,  где консультировалась, что ребенок способный, ее проблемы незначительны, что школа сбила ей самооценку,  что те немногие проблемы. что у  нее есть, никак не мешают ей учиться во втором классе.  вопрос обычный класс или кита ктана ,  и садить ребенка. который читает. пишет , и немного знает таблицу умножения в первый класс. это плохо со всех точек зрения.
буду малую их этой школы забирать
но где гарантия. что она впишется в другую школу
.